Singapore Math fordele og ulemper

Singapore Math-metoden markerede en ændring i den måde, hvorpå matematik blev undervist i mange amerikanske klasserum. Programmet anvender en tre-trins læringsmodel, der bevæger sig fra betonen (som f.eks. Viser noget ved hjælp af manipulativer) til billedbilledet (skaber en visuel repræsentation på papir) til det abstrakte (løsningsproblemer).

Så hvad er Singapore Math? Lad os starte med en lille baggrund:

Hvad der henvises til som Singapore Math i andre lande er for Singapore, simpelthen matematik. Programmet blev udviklet under tilsyn af den singaporeanske undervisningsminister og blev introduceret som den primære matematik-serie i 1982. I næsten 20 år forblev dette program den eneste serie, der blev brugt i singapore-klasserum.

I 1998 undrede Jeff og Dawn Thomas, om at matematikprogrammet de bragte tilbage fra Singapore og plejede at supplere deres eget barns skolearbejde, kunne være nyttigt for skoler og hjemskolefamilier i USA. Parret blev opført under navnet Singaporemath.com og deres bøger begyndte at blive markedsført under navnet Singapore Math lærebøger.

På trods af er popularitet blandt nogle pædagoger, som med ethvert program, har Singapore Math fordele og ulemper.

Det er blevet kritiseret som værende forvirrende for børn at lære som en del af en Common Core-standarder ramme, hvor nogle lærere klager over, at det unødigt komplicerer undervisningen af ​​matematiske principper til små børn.

Rammen for Singapore Math er udviklet omkring ideen om at lære at løse og udvikle matematisk tænkning er nøglefaktorerne for at være vellykket i matematik. Det hedder, at "udviklingen af ​​matematisk problemløsende evne er afhængig af fem interrelaterede komponenter, nemlig begreber, færdigheder, processer, holdninger og metakognition."

Fordele af Singapore Math

• Håndbøger og arbejdsbøger er nemme at læse med kortfattet grafik.

• Nøje justeret med Common Core State Standards.
• Lærebøger er sekventielle og bygger på tidligere lærede koncepter og færdigheder, som giver mulighed for at lære acceleration uden behov for supplerende arbejde.
• Beder eleverne om at opbygge mening for at lære begreber og færdigheder, i modsætning til rote memorisering af regler og formler.
• Omfatter færre emner om et år, men på en dybtgående måde, der sikrer, at eleverne har et fundament til at gå videre uden at skulle genopfinde koncepter.

Ulemper ved Singapore Math

• Kræver omfattende og løbende læreruddannelse, som hverken er økonomisk eller praktisk gennemførlig i en række skoleområder.
• Nøje justeret med Common Core State Standards (ja, det kan være en pro og en con, afhængigt af hvem du spørger).
• Materialer er forbrugsstoffer og skal ombestilles til hvert klasseværelse hvert år. Dette kan sætte en stor økonomisk byrde på allerede anstrengte skolebudgetter.

• Mindre fokus på anvendt matematik end traditionelle amerikanske matematiske lærebøger. For eksempel understreger Everyday Mathematics-programmet dataanalyse ved hjælp af real-life, multiple-step matematiske problemer, mens Singapore Maths tilgang er mere ideologisk.
• Fungerer ikke godt for en nomadisk elevpopulation. Mange elever flytter ind og ud af skoledistrikter, hvilket ikke er et stort problem, når matematikprogrammerne ligner hinanden. Men da Singapore Math er så sekventiel og ikke underviser i begreber eller færdigheder, kan programmet ved hjælp af programmet sætte disse elever op for fejl, uanset om de bevæger sig ind i eller ud af et distrikt, der bruger det.

På trods af antallet af fordele til Singapore Math og nogle undersøgelser, der tyder på, at den er bedre end amerikanske lærebøger, finder nogle skoler, at metoden ikke er let at implementere.