Specialundervisningsstrategi til løsning af ordproblemer

Ordproblemer udfordrer elever med indlæringsvanskeligheder i grundlæggende matematik og anvendte matematiske færdigheder, men akademiske strategier kan tjene sådanne børn godt ud over elever med grundlæggende læsebehov og forståelsesproblemer. En strategi, kendt som SQRQCQ, kan bruges i specialundervisningsprogrammer og individualiserede uddannelsesprogrammer. Det kan ændres for at imødekomme individuelle børns behov.

Strategien hjælper eleverne med at finde vigtige elementer i problemer og bestemme, hvordan de skal bruges til at løse dem. Det indeholder indbygget selvopfordring for at opmuntre eleverne til at finde og rette deres egne fejl.

Undersøg matematikproblemet

Læs ordet problem for at få en ide om sin generelle karakter. Tal med din elev om problemet og diskutere hvilke dele der er vigtigst. Bestem om der er nogen "røde sild" i det problem, der ikke tjener noget formål med at løse det. Lad den studerende tilbyde gæt om, hvad skaberen af ​​problemet vil have ham til at gøre.

Tænk på læsningen for at afgøre, hvad du mener, at problemet beder dig om at gøre. Er spørgsmålet bedt om at estimere, beregne område, formere eller udføre en anden operation? Tal om det med din studerende.

Læs matematikproblemet

Læs spørgsmålet igen. Denne gang fokuserer du på de specifikke detaljer i problemet. Hvilke dele af problemet vedrører hinanden? Overvej hvilken form for måling dit svar skal være i; skal svaret være i tommer, miles, liter, tidsenheder eller en anden form? Diskuter dette med din studerende.

Stil spørgsmål om de involverede operationer

Reflektere igen. Denne gang fastlægger du de specifikke matematiske operationer, problemet spørger dig om at udføre, og lister dem på papir i den rækkefølge, de skal udføres.

Udfør hver operation i den rækkefølge, du har angivet det. Tjek hvert trin, når du er færdig med det.

Spørg dig selv om de skridt, der er taget

Gennemgå hvert trin, du tog. Bestem om dit svar synes rimeligt. Hvis det er muligt, skal du kontrollere dit svar mod bogenes svar eller få en lærer at se på dit arbejde for at afgøre, om du er på rette spor. Tjek dine svar på hvert trin i operationen. Var de korrekte? Hvis ikke, foretag de korrektioner.

Afslutter

Scan gennem teksten af ​​ordet problemer, du vil løse for at identificere ord, du ikke genkender. Skriv dem og fastlæg deres betydning før løsningen af ​​problemerne. Skriv korte definitioner af vilkårene i din reference under problemløsning.

For studerende med grundlæggende matematiske indlæringsvanskeligheder overveje at tillade brug af en lommeregner, da de lærer at arbejde med ordproblemer. Dette vil give dem mulighed for at fokusere på problemløsende færdigheder uden at deres beregningsnedsættelser kommer i vejen.

Var denne side hjælpsom? Tak for din tilbagemelding! Hvad er dine bekymringer?