Læringsvanskeligheder i ekspressivt sprog

Hvis dit barn eller elskede er blevet diagnosticeret med en ekspressiv sproglidelse, hvad betyder det? Hvad kan forårsage disse vanskeligheder, hvordan vurderes de, og hvordan kan de behandles?

Definition

Ekspressiv sprogforstyrrelse er en læring handicap, der påvirker kommunikation af tanker ved hjælp af talesprog og undertiden grundlæggende skriftligt sprog og udtryksfuldt skriftligt sprog. Børn med denne lidelse forstår ofte sprog (med andre ord, de har ikke en modtagelig sprogindkomst), men finder det svært at kommunikere som forventes for deres alder enten verbalt eller skriftligt.

Årsager

Ekspressive sproglidelser indebærer problemer med hjernens sprogbehandlingscentre.

Disse lidelser kan være resultatet af mange årsager, men ofte er en direkte årsag ikke åbenbar. De kan relateres til genetiske tilstande, skade på hjernens hjerne enten i utero eller senere eller underernæring. De kan også være forårsaget af hjerneskade, såsom traumatiske hjerneskade (TBI) eller slagtilfælde.

Sprogforarbejdningsforstyrrelser kan spille en rolle i både dysleksi og autisme.

Egenskaber

Personer med ekspressive sproglidelser kan forstå, hvad der er sagt til dem eller skrevet i passager, men de har store problemer med at kommunikere, hvilket kan variere fra meget mild til svær.

De har svært ved sprogbehandling og forbindelsen mellem ord og ideer, de repræsenterer. Nogle mennesker kan også have problemer med udtale af ord.

Nogle elever med ekspressive sproglidelser kan også have problemer med modtageligt sprog.

Børn med ekspressiv sprogforstyrrelse kan forekomme rolige eller svare med kun få ord. De bruger ofte fillerordene som "um" som svar på et spørgsmål eller kan simpelthen gentage spørgsmålet. Ordforrådet har tendens til at blive reduceret ud fra alder, og antallet af ord, der er sammenstrengt, er ofte færre end andre børn i samme alder.

Evaluering og behandling

Evaluering kan give information til at hjælpe undervisere med at udvikle effektive strategier.

Typiske strategier fokuserer på sprogterapi for at udvikle de vigtige begreber, der er nødvendige for at kommunikere. Vocabulary udvikling, øvelse og praksis med at bruge sprog i sociale situationer er ofte nyttige terapeutiske metoder.

Studerende med betydelige kommunikationsforstyrrelser kan kræve omfattende specialdesignet instruktion på deres individualiserede uddannelsesplaner (IEP'er).

Myter

Det er vigtigt for alle, der arbejder med et barn med en udtryksfuld sprogforstyrrelse - både i skole og i hjemmet - for at indse, at barnet er i stand til at forstå, hvad man siger om hende, da det ofte ikke er klart af ordene hun bruger eller hendes skriftlige ord. Dette kan være yderst frustrerende og kan resultere i en række følelser lige fra sorg til vrede.

Personer med ekspressiv sprogforstyrrelse kan virke mindre kvalificerede, end de virkelig er, fordi de ikke effektivt kan udtrykke sig. Bortset fra sjældne tilfælde er deres forståelse af sprog og emner i skolen ofte så veludviklet som for andre elever, deres alder. Med andre ord afspejler udtryksfulde sproglidelser normalt ikke noget om et barns intelligens.

Vurdering

Diagnostisk skrivning og tale / sprogtest kan bruges til at bestemme, hvilke specifikke sprogproblemer der påvirker elevens kommunikationsfærdigheder. Gennem observationer, analyse af elevarbejde, kognitiv vurdering og ergoterapi evalueringer kan talepatologer og lærere udvikle individualiserede terapi- og uddannelsesprogrammer, der vil hjælpe den studerende med at lære.

coping

Da folk med disse lidelser har problemer med at kommunikere deres indre erfaring, kan det være meget frustrerende, og at have en ekspressiv sprogforstyrrelse kan resultere i yderligere problemer som et fald i selvværd og social isolation.

Omsorg for et barn med disse lidelser bør være multifacetet, idet det ikke kun tager sigte på sprogudvikling, men også disse andre spørgsmål. Rådgivning kan være meget nyttigt, da et barn håndterer de sociale problemer i forbindelse med hendes handicap. Andre foranstaltninger rettet mod at øge barnets selvværd er også meget vigtige.

Hvad skal man gøre næste

Hvis du mener, at dit barn har en udtryksfuld sproglidelse og kan have en indlæringsvanskeligheder, der kræver specialundervisning, skal du kontakte din skoleleder eller rådgiver for at få oplysninger om, hvordan du anmodes om en vurdering. For studerende på kollegium og erhvervsuddannelser kan deres skoles rådgivningskontor hjælpe med at finde ressourcer for at sikre deres succes. Studerende med ekspressive sprogunderskud og andre indlæringsvanskeligheder skal udvikle selvforsvarskompetence.