Disciplin for skolealder: Strategier og udfordringer
Indholdsfortegnelse:
- Typisk skolealder-adfærd
- Typisk adfærd
- Udfordrende adfærd
- Fælles udfordringer
- Disciplin Strategies That Work
- Forebyggelse af fremtidige problemer
- Kommunikationstips
The Third Industrial Revolution: A Radical New Sharing Economy (September 2024)
Børn i alderen 6 og 9 kan være meget sjov. Men de kan også være en udfordring. Deres sofistikerede færdigheder vil kræve, at du besidder nogle mere sofistikerede strategier til disciplinering af dem.
Heldigvis kan de strategier du bruger til at løse adfærdsproblemer nu lære dit barn værdifulde lektier.
Typisk skolealder-adfærd
Ikke længere et "lille barn" og endnu ikke i stand til at holde trit med de "store børn", dit skolealderbarns adfærd sandsynligvis afspejler en overgangsperiode for udvikling.
I stort set kan børn i skolealderen demonstrere langvarig koncentration og vil have større tålmodighed, når de står over for forhindringer og tilbageslag. Deres opmærksomhed spændinger vil være længere, samt deres evne til at fokusere på flere aktiviteter
De har også bedre kognitive og fysiske evner og er i stand til at udføre dagligdags opgaver lettere. Dette betyder mindre frustration og bedre selvkontrol, da de lærer at leve med skole, samfundsliv og hjemmeliv med større lethed.
Med det siges, er denne periode med børneudvikling en, hvor børn har tendens til at teste grænser. Dit skolealderbarn vil sandsynligvis falde og kan stadig udvise en lejlighedsvis nedsmeltning, selvom fuldvundne temperamentantenner vil være mindre almindelige.
Adfærdsproblemer som at tale tilbage kan få en helt ny betydning, da børn bliver mere artikulerede og i stand til at udtrykke deres tanker.
Mange børn i skolealderen ønsker en hel del uafhængighed. Men det kan du måske opdage, at selv om du kender de færdigheder, du har lært, kan dit barn glemme at bruge dem nogle gange.
Uanset om han bliver fejet op med at plage et andet barn eller gentagne gange glemmer at fodre katten, er der en god chance for, at mange af deres sociale, følelsesmæssige og adfærdsmæssige evner vil have brug for finjustering.
Typisk adfærd
-
Længere opmærksomhed span
-
Bedre selvkontrol
-
Afprøvning af grænser
-
Ønsker uafhængighed
Udfordrende adfærd
-
Trodsighed
-
At lyve
-
Søskende rivalisering og kampe
-
dawdling
-
Klynker
Fælles udfordringer
Sammen med de vidunderlige milepæle dit skolealderbarn vil mødes, er der også den mindre behagelige fremkomst af almindelige adfærdsproblemer for denne aldersgruppe.
Selv om børnefaglige problemer som fælder og tilbagemelding kan have opskæret i tidligere år i et barn, tager disse adfærd et helt mere udfordrende aspekt, da børn bliver ældre, mere verbale og mere uafhængige.
Defiant adfærd er almindelig blandt skolebørn. Så vær ikke overrasket, hvis dit barn tester dine svar ved at nægte at gøre næsten alt hvad du spørger. Normalt er træk en fase, der kommer og går lidt i barndommen.
Skolealder børn vil sandsynligvis ligge nogle gange også. Uanset om de forsøger at præsentere sig i et gunstigt lys ved at bøje om noget, der ikke virkelig skete, eller de ligger i et forsøg på at undgå at komme i problemer, kan det lykkes at lyve, hvis det bliver uadresseret.
Så meget som dine børn kan elske hinanden, er søskende-rivalisering og -kampe en meget almindelig del af mange søskendeforhold. Uanset om dit barn stadig bliver aggressivt med sine søskende, eller hvis han konstant tatoverer på dem, skal søskende rivalisering være bundet.
Dawdling kan være en anden frustrerende adfærd. Uanset om dit barn tager 10 minutter at sætte på hans sko eller han er verdens langsomste æder, kan dawdling være frustrerende.
Whining kan også være frustrerende. Det er en af de mest ubehagelige lyde man kender. Og mange børn i skolealder har perfektioneret kunsten.
Disciplin Strategies That Work
En god disciplinplan skal omfatte positiv forstærkning samt negative konsekvenser. Forbedre den gode adfærd med ros og privilegier og give negative konsekvenser, når dit barn bryder reglerne. Nedenfor er de mest effektive disciplinstrategier for børn i skolealderen.
Lov godt adfærd
Giv ægte ros for dit barns indsats, og du vil øge hendes tillid. Brug ros til at opmuntre hende til fortsat at prøve, studere hårdt og gøre sig bedst. I stedet for at sige, "Godt job at få 100 på din test", siger "Godt arbejde, der studerer så hårdt."
Placer dit barn i time-out
Skolealderbørn er ikke for gamle til time-out. Det kan være en god konsekvens, når dit barn skal afkøles, eller når hun nægter at følge instruktionerne.
Brug 'Bedstemorens Disciplin'
En subtil ændring i måden du får ord på dine sætninger gør en konsekvens til en belønning. I stedet for at sige: "Du kan ikke køre på din cykel, fordi dit værelse er et rod," siger "Du kan køre på din cykel, så snart dit værelse er rent." Så vil dit barn lære at han kan tjene privilegier ved at gøre godt valg.
Giv logiske konsekvenser
Brug konsekvenser, der er direkte relateret til dit barns lovovertrædelse. Hvis dit barn nægter at komme ud af computeren, når du fortæller hende at gøre det, skal du fjerne sine computerrettigheder i 24 timer.
Tillad for naturlige konsekvenser
Lad dit barn stå over for konsekvenserne af hendes valg, når det er sikkert at gøre det. Hvis din 9-årige ikke pakker hendes snack til parken, når du fortæller hende at gøre det, er konsekvensen, at hun ikke har en snack at spise. Hun kan huske at gøre det næste gang, hvis hun oplever den naturlige konsekvens.
Opret et Token Economy System
Etablere et simpelt symbolske økonomisystem, der gør det muligt for dit barn at tjene chips eller tokens for god opførsel. Så lad hende udveksle disse tokens for privilegier, som tiden på hendes elektronik eller en mulighed for at gå på en speciel udflugt.
Forebyggelse af fremtidige problemer
Skolearbejde bliver mere krævende, da dit barn bliver ældre. Nogle adfærdsproblemer kan skyldes et barns frustration over ikke at forstå arbejdet. Mange børn vil hellere have deres kammerater se dem som "klasseklovnen" snarere end barnet, der ikke kan gøre matematikken.
Mens adfærdsproblemer, der stammer fra læringsproblemer, stadig skal løses med konsekvenser, skal du også løse det underliggende problem.
Hjælp dit barn til at etablere gode vaner, der kan hjælpe dem med at blive succesrige i skolen.Opret et hjemmearbejde område, udpeg et hjemmearbejde tid, og hold dig på toppen af dit barns fremskridt.
Mindre bekymringer kan løses gennem efterskole tid med en lærer eller vejledning. Mere væsentlige bekymringer kan føre til en diagnose af et psykisk problematik som ADHD eller indlæringsvanskeligheder som dysleksi.
Syv-årige, otteårige og ni-årige kan komme i vejen imellem udbrud af uklarhed og usikkerhed og tvivl om deres egne færdigheder. De kan sammenligne sig med deres jævnaldrende ved at sige: "Han er bedre til at tegne end jeg er" eller "Hun er en bedre fodboldspiller", så det er vigtigt at lære dit barn det med øvelse og indsats, hun kan forbedre sine færdigheder.
Forskning viser en autoritativ tilgang til forældre fører til de mest succesfulde resultater hos børn. Etablere høje forventninger til dit barn, men giv masser af støtte og varme.
Valider følelser og vis empati, men fastlæg klare regler og giv konsekvenser, når disse regler er brudt. Disse bestræbelser kan hjælpe dig med at blive en mere autoritativ forælder, som er nøglen til at hjælpe dit barn til at blive en sund, ansvarlig voksen.
Børn er afhængige af voksne for beroligelse og sikkerhed. En af de bedste måder at give dit barn en følelse af sikkerhed er ved at give masser af positiv opmærksomhed.
Sæt et par minutter hver dag for at give dit barn din uddelte opmærksomhed. Ligegyldigt hvor meget de fejrede, spille et spil, tale om din dag eller spille fangst. Ved at give dit barn masser af positiv opmærksomhed, vil du reducere opmærksomhedssøgende adfærd, og dit barn vil være mere tilbøjelig til at følge dine regler, når du opretholder et sundt forhold.
Kommunikationstips
Mens du ikke ønsker at have lange udtrukne samtaler, der skammer dit barn for misbrug, kan korte chats om, hvordan man træffer bedre valg, være med til at hjælpe dit barn med at lære.
Dit barn vil se på dig for at lære at håndtere sine følelser og vanskelige sociale situationer, så det er vigtigt at forblive roligt, når du kommunikerer. Her er nogle strategier, som kommunikations tips, der kan hjælpe med din disciplin plan:
- Problemløsning sammen - Når dit barn udviser specifikke adfærdsproblemer, sæt dig ned og problemløs problemet sammen. Skolealderen kan være meget ærlige om, hvad der ville hjælpe med at løse problemet. Stil spørgsmål som: "Dette er tredje gang du har glemt dit hjemmearbejde. Hvad vil hjælpe dig med at huske?"
- Forklar dine regler - Giv en enkel forklaring til årsagerne til dine regler. Tal om sikkerhed, sundhed, moral eller social etikette. Derefter vil dit barn forstå, at du ikke simpelthen forsøger at gøre sit liv elendigt, men i stedet vil du have det bedste for ham.
- Opmuntre dit barn til at udtrykke sine følelser - Lær dit barn, at følelserne er OK. Det er hvad han gør med de følelser, der betyder noget. Opmuntre ham til at udtrykke sig på sunde måder ved at tegne, tale eller skrive.
- Middle Childhood (6-8 år). Centre for sygdomsbekæmpelse og forebyggelse.
Disciplin for Teens: Strategier og udfordringer
Lær strategier og løsninger til disciplinering af din teenager og tips til at håndtere selv de værste teenager adfærdsproblemer.
Disciplin for førskolebørn: Strategier og udfordringer
Lær strategier og løsninger til disciplinering af din børnehave og tips til at håndtere selv de værste førskoleproblemer.
Disciplin for småbørn: Strategier og udfordringer
Lær strategier og løsninger til disciplinering af dine småbørn og tips til at håndtere selv de værste toddler adfærdsproblemer.