Belønninger for at forbedre adfærd hos autistiske børn
Indholdsfortegnelse:
Central Nervous System: Crash Course A&P #11 (September 2024)
Adfærdsterapeuter (og de fleste forældre, lærere og chefer) bruger belønninger til at fremme bestemte adfærd. Hvis du vil have et barn at tage et bad hver nat, kan du tilbyde ham en senere sengetid som en opmuntring. Hvis du vil have en studerende at studere hårdere, kan du tilbyde hende en særlig tur til stranden som et incitament. Hvis du vil have en medarbejder til at komme i tide, kan du tilbyde en bonus for punktlighed.
Anvendt adfærdsterapi, der undertiden hedder ABA, bruger belønninger (nogle gange kaldet "forstærkninger") som et værktøj til at opbygge færdigheder hos børn (og nogle voksne) med autisme. Denne tilgang kan være meget effektiv, hvis terapeuten vælger meget motiverende belønninger; Valget af belønning varierer naturligvis fra person til person. Mens nogle børn med autisme værdsætter legetøj eller snacks, andre værdsætter tid med en yndlingsaktivitet eller tv-show. Stadig andre arbejder hårdt for ros, knus og høje fimier.
Mens der er mange plusser til belønningsbaseret undervisning og terapi, kan der imidlertid være ulemper. Børn kan hurtigt blive vant til at modtage en præmie for et godt udført arbejde, og børn med autisme finder det særligt vanskeligt at adskille opgaven fra prisen. Derudover kan børn med autisme finde det svært at generalisere, hvad de har lært. De kan for eksempel finde et billede af en kat i en bestemt bog, men kan muligvis ikke identificere en anden kat i en anden bog (eller en rigtig kat i nabolaget).
Belønninger og Tokenøkonomier
Den enkleste tilgang til belønningsbaseret undervisning er at overdrage en præmie hver gang et barn gør hvad han bliver bedt om at gøre. Da et barn udvikler mere avancerede færdigheder, kan hun dog vinde indtjeningstogter som guldstjerner til godt arbejde. Tjen nok guldstjerner (eller klistermærker eller frimærker), og du vinder en præmie (et specielt privilegium eller et faktisk objekt). At tjene og bruge tokens frem for penge betegnes undertiden som en "token-økonomi".
Tokenøkonomier bruges meget almindeligt til at opmuntre til ønsket adfærd hos børn med autisme.Hver gang et barn gennemfører en ønsket adfærd (gør øjenkontakt, sidder stille, spørger eller besvarer et spørgsmål osv.), Tjener han eller hun et token. Yngre børn (eller børn med udviklingsforsinkelser) må muligvis kun tjene nogle få tokens for at opnå en hurtig belønning, mens ældre børn eller teenagere måske har nok tålmodighed og langvarig opmærksomhed til at arbejde for mange tokens i løbet af dage eller uger.
Hvor effektive er belønninger og tegnøkonomier?
Som nogen ved, hvem der har tjent en præmie for et godt udført arbejde, kan belønninger være effektive motivatorer. På samme måde kan enhver, der har handlet i samme butik for at tjene loyalitetspoint, ved, at token økonomier kan være motiverende. Men for børn med autisme er der fordele og ulemper ved at bruge et belønningssystem.
Når Belønninger og Tokenøkonomier arbejder.
Belønninger og token økonomier bruges ofte, når man lærer en ny færdighed eller adfærd. Børn med autisme foretrækker generelt konsistens og er ofte modstandsdygtige over for at gøre noget nyt. En ønsket belønning kan hjælpe børn over deres angst ved at hjælpe dem med at fokusere på resultatet frem for processen.
Tokenøkonomier er særligt nyttige, når de hjælper et barn til at udvikle en ny rutine eller nå et langsigtet mål. For eksempel har mange børn med højt fungerende autisme svært ved at kontrollere ønsket om at "blære ud" i klassen. For at hjælpe ham med at styre adfærd, kan en terapeut eller lærer indføre et token-belønningssystem. Hver gang barnet gør det gennem en dag uden blurting, modtager han et token. Ved at gennemgå denne proces dagligt etablerer han (i det mindste teoretisk) et mønster eller en vane med god opførsel. Efter en periode tjener han nok tokens til et ønsket objekt eller resultat (et legetøj, behandler eller oplevelse). Selvfølgelig er det vigtigt, at målet både er muligt og udfordrende, og at tiden mellem start og efterbehandling ikke er urimeligt lang.
Når Belønninger og Tokenøkonomier skaber problemer. Når et barn er vant til at arbejde for en belønning, kan det være meget svært at "falme" belønningen og forvente, at adfærd fortsætter. Børn med autisme som konsistens, og når de har modtaget samme præmie for den samme adfærd over en periode, kan det være meget foruroligende at få den pris taget væk.
Det kan også være svært at "generalisere" en ny færdighed undervist ved brug af en token økonomi. For eksempel forestil dig et barn, der har tjent tokens for at hæve sin hånd i skole. Nu er han i søndagsskole, hvor der ikke tilbydes nogen tokens. Mens et typisk udviklende barn kan se, at "skolen er skole", og fortsætter med at hæve sin hånd, eller se sig rundt for at se, hvad andre børn laver, er det også usandsynligt, at børn med autisme vil. For at fremme håndhævelse i denne nye indstilling, ville det være nødvendigt at fortsætte token økonomien i søndagsskolen også.
Endelig bliver belønninger for nogle børn langt vigtigere end den ønskede adfærd. Et barn, der tilbringer dagen og venter på at vinde sit legetøj, kan opføre sig hensigtsmæssigt, men finder det meget vanskeligt at fokusere på lektioner eller samtaler, fordi han er så bekymret for at vinde sin præmie i slutningen af dagen. Det betyder, at selv om opførelsen kan være på plads, er det ikke muligt at lære.
Det er tydeligt, at token-økonomier har plads i undervisningen og opmuntrer til nogle nye adfærd. Nøglen er at planlægge frem for processen med generalisering og fading belønninger over tid.
Fælles bekymringer om at give børn belønninger
Selvom belønninger kan være nyttige for børn, er mange forældre tøvende med at bruge dem til at hjælpe et barn med at styre sin adfærd. Lær hvordan du håndterer fælles bekymringer.
Lær hvordan du får gratis ting fra pampers belønninger
Lær om gaver at vokse, Pampers 'belønninger program, hvor du kan samle koder og derefter indløse dem online for alle mulige gratis ting.
Sådan oprettes belønningssystem, der ændrer børns adfærd
Uanset om dit barn nægter at udføre sine opgaver eller når han er sur, kan et belønningssystem være den hurtigste måde at ændre sin adfærd på.