Fire adfærd, der kan være røde flag for autisme
Indholdsfortegnelse:
- Rocking, Twirling, Pacing
- Manglende "fælles opmærksomhed"
- Ekstremt behov for samvær
- Gentagelse af de samme ord, ideer eller handlinger
- Hvad skal man gøre, hvis man ser adfærdsmæssige røde flag
Congo tanker fire: 50 killed (September 2024)
Disse dage virker det som om en lille smule kan mærkes som et "tegn på autisme". Et barn foretrækker at spille alene, han skal være autistisk. Hun vil ikke se folk i øjet, eller hun er langsom til at snakke, og hun er mærket autistisk.
Selvfølgelig er ingen af disse adfærd i sig selv tegn på autisme, selv om de måske angiver alt fra vanskeligheder med syn eller hørelse til sensorisk forstyrrelse til simpel skamhed.På den anden side har visse adfærd (eller kombinationer af adfærd) tendens til at være mere tydelige for autisme og kan tyde på, at en evaluering ville være en god ide.
Rocking, Twirling, Pacing
Alle, autistiske eller ej, har stammer (selvstimulerende adfærd). Nogle mennesker bider deres negle, andre trykker på deres finger. Nogle børn sutter deres tommelfingre. Stims hjælper os med at lindre angst, så vi kan fokusere på situationen foran os.
De fleste af os vælger stammer, der er kulturelt acceptable (neglebider i stedet for at rocke frem og tilbage, for eksempel). Der er ingen god grund til, at neglebidder bør være mere eller mindre acceptable end at rocke, men ved at efterligne dem omkring os lærer vi hvilke handlinger der er kulturelt acceptable.
Personer med autisme ser imidlertid sjældent rundt for at se, hvad andre gør, før man gør hvad der føles rigtigt for dem. Desuden kan autistiske børn af mange grunde være mere ivrige end deres typiske jævnaldrende. Således er det sædvanlige hår twirling og negle-biting mindre almindelige blandt personer med autisme. I stedet synes visse specifikke stimer, herunder tåvandring, rocking, håndflapping, twirling og konstant pacing at være mere almindelige blandt personer med autisme, end de er blandt den generelle befolkning. Derudover vil sådanne former sandsynligvis forekomme oftere og kan komme i vejen for børns evne til at deltage i typiske aktiviteter.
Manglende "fælles opmærksomhed"
Fælles opmærksomhed er processen med at være opmærksom på noget med en anden person og dermed dele oplevelsen. For eksempel viser du dit barn, hvordan du blæser bobler, og han poper dem. Du introducerer din datter til en vens hund, og hun kigger og så pats hunden som du gjorde. Du læser til din lille, og han tager fat i bogen, vender siderne, siger velindkøbte ord med dig.
Børn med autisme er ofte ude af stand til at deltage i fælles opmærksomhed eller kan have en meget kort fælles opmærksomhed span. Samtidig kan mange børn med autisme fokusere i timer på en ensartet foretrukken aktivitet som f.eks. At spille et videospil eller forene objekter.
Et barn, der er bogstaveligt talt uvidende om, at du forsøger at få sin opmærksomhed, eller som ikke synes at se eller høre, hvad du ser eller hører, kan have et problem med at se eller høre. Men hvis disse spørgsmål er blevet kontrolleret, og spørgsmålet fortsætter, er det værd at overveje en evaluering hos en udviklingspædagoger eller lignende praktiserende læge.
Ekstremt behov for samvær
Alle har vaner og rutiner, og nogle mennesker foretrækker virkelig at have et rutineret liv. Børn er i almindelighed væsner af vane og nyder at høre de samme historier, se de samme film og gentage de samme film igen og igen.
Børn med autisme, men ofte tager sammenhed til en ekstrem. De kan for eksempel nægte at prøve ny mad, nyt tøj, nyt tv-show eller ny bedtime historie. De kan endda reagere med panik eller en meltdown, når en rutine ændres. De kan blive meget bekymrede, når de bliver bedt om at bære en frakke om vinteren eller pænere tøj til en særlig begivenhed. I skolen kan overgange mellem klasser være meget stressende, og ændringer i den daglige rutine kan være overvældende.
Selv om behovet for samvær ikke er et tegn på autisme i sig selv, har børn med autisme tendens til at have og stole på rutine langt mere end typiske børn (og mere end end de fleste børn med social angst, der IKKE er autisme).
4Gentagelse af de samme ord, ideer eller handlinger
Børnene nyder at spille de samme spil igen og igen, men med typiske børn er hvert spil lidt anderledes. Nye playmates eller indstillinger fører til nye ideer og interaktioner. Børn med autisme har imidlertid tendens til at udholde (sætte sig fast) på de samme tanker, handlinger eller ord-ned til hver eneste detalje.
For eksempel kan et barn med autisme åbne og lukke en dør på samme måde igen og igen, stille det samme spørgsmål i samme tone, 50 gange (selv når hun kender svaret) eller beskriv det samme filmbillede i samme ord, i samme tone, flere gange. Udholdenhed af denne type er ikke helt unik for autisme, men i kombination med andre "røde flag" er det et godt tegn på, at evaluering ville være hensigtsmæssig.
Hvad skal man gøre, hvis man ser adfærdsmæssige røde flag
Hvis du er bekymret for dit barns adfærd, og denne artikel har bekræftet dine bekymringer, er det nu en god tid at handle. Selvom din generelle børnelæge ikke har givet anledning til bekymring, er det nok en god ide at se en autismevaluering gennem en autisme klinik, børnehospital eller lokal udviklingspædagoger. Selvom dit barn ikke er autistisk, er der en god chance for at du har observeret adfærd, der tyder på en slags udfordrende udviklingsforskel. I de fleste tilfælde bliver den tidligere sådan en udfordring opdaget, jo lettere det er at afhjælpe.
Sådan oprettes belønningssystem, der ændrer børns adfærd
Uanset om dit barn nægter at udføre sine opgaver eller når han er sur, kan et belønningssystem være den hurtigste måde at ændre sin adfærd på.
Røde flag, der ikke angiver autisme
Du har bemærket symptomer i dit barn, der kunne være tegn på autisme. Men ikke hver forsinkelse eller forskel fortjener en autisme diagnose!
Fælles adfærd, der karakteriserer autisme
Gennemgå nogle af de fælles tegn på autisme hos børn, herunder vanskeligheder med social interaktion og smalle interesser.