Liste over konsekvenser for dårlig adfærd

Skolealderbørn elsker at få belønninger - og de hader at miste. Derfor kan noget så simpelt som klistermærker være så kraftfulde værktøjer til at styre børn væk fra adfærdsproblemer og mod at træffe bedre valg i fremtiden. På samme måde ved at vide, at der er konsekvenser for dårlig opførsel - ting, som de ikke ønsker, som at tabe tv eller videospilletid - kan være et kraftfuldt barnedisciplineværktøj. Nogle ting at huske på, når du opretter din konsekvensliste:

• Husk at gå med strømmen, når det kommer til hvad der foregår på din konsekvensliste. Hvad der virker ad gangen, kan måske ikke fungere under linjen (børn ændrer ofte deres tanker om en aktivitet eller legetøj, elsker noget, de plejede at hader og omvendt). Og der er ingen endelige konsekvensliste, der virker for alle børn - hvert barn er meget forskelligt med forskellige interesser og præferencer. Nederste linje: Du kender dit barn bedst - tænk på, hvad der kan motivere ham, når du laver din liste over konsekvenser eller belønninger.
• Husk at afbalancere konsekvenser med incitamenter eller belønninger. Ligesom der skulle være konsekvenser for dårlig opførsel, bør der også være en liste over belønninger for god eller forbedret adfærd. En vigtig del af disciplinen er at lære børnene at regulere sig selv, og motivatorer kan hjælpe børnene med at nå disse mål. For eksempel vil du ikke altid være der for at minde ham om ikke at kæmpe med sin bror i stedet for at forsøge at udarbejde en konflikt med ham roligt; nøglen er, at han husker at styre sit humør og udtrykke sig med ord på en respektfuld måde. Så hvis han lærer at ændre sin adfærd og sige, kæmp mindre med sin bror, kan du arbejde fra en liste over belønninger, såsom ekstra videospilletid eller ekstra tid til afspilningsdatoer med venner.

• Ikke bare stole på konsekvenser. Den bedste måde er at tænke på børns disciplin er at forestille dig at bruge som at bruge mange forskellige metoder på én gang for at opnå det ultimative mål: Undervisning dit barn til at træffe bedre valg og opføre sig anderledes. Så udover konsekvenser, husk at du vil bruge andre værktøjer som time outs, tale med dit barn fast men roligt og sætte gode eksempler til dit barn at følge.
• Lad ikke konsekvensen være for lang. På samme måde som time outs ikke bør være for lange for børn i skolealderen, bør den periode, hvor en konsekvens træder i kraft, ikke være mere end to eller tre dage afhængigt af overtrædelsens grovhed.
• Du må ikke fordoble konsekvenserne. Fjernelse af hele skærmen tid OG al afspilningstid med venner er sandsynligvis overkill og vil ikke lære dit barn hurtigere. Medmindre dit barn gør noget, der er meget alvorligt - bevidst og kontinuerligt sårer en søskende eller bliver gentagne gange respektløse for dig - giv hende en konsekvens ad gangen.
• Tør skifferet rent og stjerne over. Når dit barn gør tiden for sin forbrydelse, skal du nulstille alt, så han kan begynde at friske. Lad ham vide, at han skulle huske, hvad der skete og hvorfor, og at du ikke vil tøve med at give ham en anden konsekvens, hvis han mishandler igen. Men forsikre ham om at du er sikker på, at han vil huske hvilke bedre valg at gøre næste gang, og lad ham vide, at du betragter den tidligere handling over og ud.

Hvad skal man lave på en konsekvensliste

Nogle eksempler på ting, du måske vil medtage på en konsekvensliste, omfatter:

• Ingen afspilningsdatoer med venner. Skolealderen udvikler flere sociale færdigheder og bruger i stigende grad mere tid med jævnaldrende og venner. De elsker spilledatoer og hader ideen om noget, der reducerer den tid, de skal bruge sammen med venner, ved at hænge ud, spille videospil eller bare løbe rundt udenfor.
• Ingen skærmtid. At reducere skærmtiden er noget, vi alle bør gøre (forældre og børn ens). Fra phubbing (stirrer på telefonskærme i stedet for fuldt ud at være sammen med de mennesker, vi elsker) til at overvåge tv til tvungen kontrol af e-mail eller sociale medier, skal både voksne og børn reducere mængden af ​​tid, vi bruger ved at stirre på enheder. Men skærmtid er en del af vores liv, og de fleste børn kan afbalancere tv, videospil og telefon tid med tid uden skærm med forældrenes hjælp.Men bliver afskåret helt? Det ville være en alvorlig konsekvens, at ingen skolealder ville ønske, og et stærkt og effektivt element faktisk på en konsekvens liste for børn.
• Ekstra opgaver. At gøre pligter bør være en del af hvert barns rutine. Chores lærer kids ansvar og giver dem en følelse af præstation, blandt andre fordele. Men at skulle lave ekstra pligter som følge af dårlig opførsel? Intet barn ønsker det, hvilket gør denne konsekvens et nyttigt redskab.

• Tab af privilegium. Hvad det privilegium er, vil afhænge af din familie. Dit barn kan miste sin tur til at vælge, hvad din familie vil have til middag, eller hvilket brætspil du vil spille på familiens spilnat. Eller hun kan miste sin tur til at vælge hvilken film du vil se sammen på familiefilmnat. Uanset hvad privilegiet er, skoler skolealderen, der mister deres tur.
• Ingen adgang til en favorit legetøj eller aktivitet. Dit barn kan elske Legos eller Minecraft eller lave Rainbow Loom armbånd. Truslen om at have det, han eller hun elsker mest lige nu i timeout, kan være en drivmotiver til at styre dit barn mod god opførsel.