Bullied Teens sandsynligvis at bringe våben til skole
Indholdsfortegnelse:
- Hvorfor bringer børn våben til skole?
- Adgang mobning til at reducere våben i skolen
- Et ord fra DipHealth
Calling All Cars: Highlights of 1934 / San Quentin Prison Break / Dr. Nitro (September 2024)
Der er ikke noget mere skræmmende end at sende et barn i skole med en klassekammerat, der måske gemmer et våben. Ifølge undersøgelser udført i skoleåret 2015-2016 har dette scenarie spillet i USA mere end en gang pr. Skole dag i gennemsnit. Der var mindst 269 hændelser, hvor grundskole-, mellem- og gymnasieelever blev fanget med våben i skolen.
En undersøgelse foretaget af Centers for Disease Control fandt ud af de 55 millioner skolebørn i USA, 5,4 procent eller næsten 3 millioner af dem har båret et våben i skole som en pistol, en kniv eller en klub. I store byskoler kan dette tal variere betydeligt. For eksempel fandt National Association of School Psychologists, at 7,5 procent af elever i Washington, D.C. rapporterede at bringe en pistol i skole sammenlignet med kun 2,3 procent i New York City.
Hvorfor bringer børn våben til skole?
Mens der er en række grunde til, at en elev måske bringer en pistol eller andet våben i skole. Nogle børn bringer disse ting ind i klasseværelser og på skolebusser for at vise dem til venner, mens andre bringer dem i forventning om kamp eller beskyttelse.
De fleste af de studerende, der bragte våben til skole, bragte dem hjemmefra. Dette er ikke overraskende, da mere end en tredjedel af amerikanerne med børn under 18 år har kanoner i deres hjem.
Få stater kræver, at forældre holder våben sikret og væk fra børn.
Børn mangler også evnen til at se alle de risici, der er forbundet med at bringe en pistol i skole, såsom at blive udvist, anholdt eller ved et uheld skader nogen. Som et resultat kan du begynde at forstå, hvordan våben kommer op i skolen.
Ustabilitet i hjemmet og mobning i skolen er andre faktorer, der fører til, at børn bærer våben.
Ifølge JAMA Pædiatrik, 10 procent af børnene med en eller begge forældre i militæret har tidligere bragt en pistol i skole. Undersøgelsens forfattere spekulerer på, at ustabilitet i det militære liv (såsom hyppige træk eller forældrenes indsats) sammen med den uforholdsmæssige mængde mobbning af børn i børnene kan være faktorer i deres beslutninger om at bære våben i skole.
Faktisk spiller mobning en langt større rolle i våbenbærende end voksne måske indser. En nylig undersøgelse viste, at ofre for mobning var dobbelt så sandsynligt som ikke-ofre for at bringe et våben til skole, især hvis deres følelse af sikkerhed var blevet overtrådt på en eller anden måde.
Forskere opdagede, at tre faktorer var forbundet med større odds for at bære et våben. Disse omfattede kampe i skolen, var truet eller skadet i skolen og hoppede på skole uden frygt for sikkerhed. Næsten 50 procent af børnene, der oplevede alle tre scenarier, bar et våben til skole. Men hvis børnene blev mobbet, men ikke i frygt for deres fysiske sikkerhed, var der ikke en øget risiko for at bære et våben.
Desuden fandt forskere, at teenagere, der hoppede over skole, fordi de frygtede for deres sikkerhed, var mere end tre gange mere tilbøjelige til at bære et våben, som børn ikke oplever mobning.
I mellemtiden var børn, der havde kamp i skolen, mere end fem gange mere tilbøjelige til at bære et våben, mens teenagere, der var truet eller skadet, næsten seks gange større sandsynlighed for at tage et våben i skole.
"Studerende, hvis sikkerhedsfølelse var blevet brudt eller truet på flere måder, havde større tilbøjelighed til at bære våben i skole, med hver yderligere risikofaktor, der yderligere forværrede denne risiko", skrev Tammy B. Pham, BA, en forsker ved Steven og Alexandra Cohen Children's Medical Center i New York i Lake Success.
"Den alarmerende procentdel af elever, der bærer våben på skoleejendomme, signalerer, at skolecampuserne stadig ikke er de optimale, sikre læringsmiljøer, vi ønsker for vores ungdom," forfatterne skriver.
Undersøgelsens forfattere anbefaler, at skoledistriktene fokuserer deres voldsforebyggelsesressourcer på dem, der mest sandsynligt er at bringe et våben til skole. "Ved at øge følelsen af sikkerhed blandt mobbede unge, kan de ikke længere føle sig nødt til at engagere sig i våben, der bærer i skole", siger de.
Adgang mobning til at reducere våben i skolen
Fordi mobning af victimisering er så tæt forbundet med beslutningen om at bære et våben i skole, er det vigtigt, at forældre og undervisere er på udkig efter tegn på mobning. De skal være sikre på, at mobning spørgsmål løses, så de ikke eskalerer til det punkt, at teenagere føler sig så forsvarsløse og usikre i skolen, at de føler at våben er deres eneste mulighed. Her er nogle måder, hvorpå forældre og lærere effektivt kan løse mobning i skolen.
Offer ofre beskyttelse
Fordi mobning ofte opstår i gangene, cafeteriet, påklædningsrummet, i fordybningen eller i badeværelserne, skal du sørge for at dine skoleres medarbejdere overvåger disse områder. Der bør være en voksen tilstedeværelse i alle dine skolers mobning hot spots, hvis du forventer at forhindre fremtidige hændelser. Jo sværere din skole gør det for børn at mobbe hele skoledagen, jo mindre bliver du nødt til at håndtere det regelmæssigt. Målet er, at du implementerer mobning forebyggende praksis, der arbejder, så hovedparten af din dag bliver brugt med fokus på uddannelse og ikke på at rette op på mobning adfærd.
Address mobning problemer øjeblikkeligt
Når du tager øjeblikkelig indsats mod mobning, viser du ofrene for mobning, såvel som enhver tilskuer, at din skole ikke tolererer mobning. Derudover kommunikerer det til mobbene og potentielle mobbinger, at skolen vil handle når som helst mobning opstår. Når der er konsekvenser for mobning i skolen, hjælper det med at afskrække mobning i fremtiden. I mellemtiden tjener ikke at udføre nogen form for konsekvenser for dårlige valg til at udfordre mobber til at tage større risici og målrette eleverne oftere. Vær sikker på at du gør alt, hvad du kan for at reducere sandsynligheden for, at mobning vil forekomme på din skole.
Giv ofret med ressourcer
Har en liste over ressourcer til rådighed for ofre for mobning. På den måde, når der opstår en mobning hændelse, behøver du ikke gøre en masse forskning. Du kan give elever og deres forældre ideer og ressourcer. Giv for eksempel ofre og deres forældre udskrifter eller en liste over hjemmesider, som du mener, vil hjælpe ham i genoprettelsesprocessen. Det er også en god idé at have en liste over fællesskabsmidler, hvor de kan få yderligere hjælp, hvis de har brug for det. At pege familier i den rigtige retning hjælper med at mindske virkningen af mobning og fremmer helbredelse fra det, de har oplevet.
Konfrontere bully privat
Når du sætter dig ned med mobber, så lad dem vide, at du ikke vil tolerere deres mobningsadfærd, og at hvis du ser et tegn på, at dette ikke var en isoleret hændelse, vil der være yderligere konsekvenser for deres handlinger. Husk, at vi snakker med mobber offentligt, kan få dem til at slå ud på offeret igen. Eller det kan være den type opmærksomhed, de søgte hele tiden. Gør det, du kan for at undgå at give mobber for meget opmærksomhed eller øge deres troværdighed blandt deres jævnaldrende. I stedet skal du trække dem til side for en privat samtale.
Gennemfør disciplin for hver mobningshændelse
Disciplin og konsekvenser for mobning skal altid svare til problemets alvor. For eksempel, hvis eleverne blev fanget cyberbullying en anden person, kan den bedste fremgangsmåde tage væk deres adgang til teknologi i skolen i en bestemt periode. Bare vær sikker på at dine disciplinprocedurer er betydelige nok, så børnene vil være mindre tilbøjelige til at gentage adfærden igen af frygt for mere alvorlige konsekvenser næste gang. I mellemtiden giver ikke bøder modet til at gentage adfærd, hvis man undlader at gennemføre disciplinære handlinger.
Fortsæt med at overvåge situationen
Nogle gange, når mobning er fanget tidligt, vil det ikke ske igen. Men ikke automatisk antage, at dette er tilfældet. I stedet skal du overvåge mobbens adfærd og fortsætte med at disciplinere om nødvendigt. Det er også en god ide at checke ind med ofrene. Sørg for at de justerer godt og genopretter. Derudover, hvis mobber stadig har en dårlig holdning eller ikke tager ansvar for deres valg, fortsæt med at kræve arbejde på dette område. Selv om det tager meget energi at løse mobning, vil indsatsen du lægger være i sidste ende være værd.
Et ord fra DipHealth
At tage skridt til at løse mobning i skolen vil gå langt i at forbedre din effektivitet som pædagog. Ikke kun mobning distraherer dine elever fra at lære, men det hæmmer også læringsmiljøet, især hvis eleverne er ivrige efter at blive det næste mål. Tag skridt tidligt i skoleåret for at fastslå, at din skole og dets undervisere ikke vil tolerere mobning af nogen art. Når du gør det, vil du få større indflydelse på dine elever, end du ville, hvis du slår øjnene for mobning. Desuden kan dine bestræbelser langt gå i at forhindre elever i at transportere våben i din bygning.
Var denne side hjælpsom? Tak for din tilbagemelding! Hvad er dine bekymringer? Artikelkilder- American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Børn og Guns. Juni 2016.
- American Academy of Pediatrics. Ofre for mobning To gange så sandsynligt at bringe våben til skole. 27. november 2017.
- Centers for Disease Control. Ungdomsrisikoadfærd Overvågning. Juni 2016.
- Børneudvikling. Gymnasieelever, der bærer våben.
- Pham TB, Schapiro LE, John M, Adesman A. Våben transporterer blandt ofre for mobning. Pediatrics. 2017; 140 (6) DOI: 10,1542 / peds.2017-0353
- Sporet. "Hvorfor ville en niårig gammel tage en pistol i skole?" 21. september 2015.
Hvorfor du sandsynligvis ikke behøver at undgå gluten eller mejeri
Lær hvordan spise en kost, der kræver, at du undgår gluten og mejeriprodukter, kan føre til at spise en
Grunde Teens bør gå til sommer skole
Skal din teenage gå på sommerskole? Det kan helt sikkert hjælpe børn, der kæmper eller har svigtet klasser og får dem tilbage på sporet.
Knoglehindebetændelse kan sandsynligvis udvikle sig efter ACL-tåre
ACL tårer vil sandsynligvis føre til udvikling af leddgigt i knæleddet inden for et årti fra skadetidspunktet.